A 21 días del inicio del plantón, estudiantes del Instituto Tecnológico de Querétaro buscan concretar un plan de acción con fechas y responsables para atender sus 153 peticiones. La recalendarización académica y las condiciones de infraestructura están entre sus prioridades
Estudiantes del Instituto Tecnológico de Querétaro (ITQ) plantearon el martes 3 de noviembre como fecha tentativa para regresar a clases presenciales, luego de 21 días de paro y del cierre de las instalaciones. Sin embargo, señalaron que la vuelta a las aulas dependerá de los acuerdos que alcancen con las autoridades durante las mesas de diálogo previstas para esta semana.
Este miércoles 28 de octubre, los representantes estudiantiles informaron que sostendrían una primera mesa de diálogo con autoridades para revisar las respuestas al pliego petitorio y establecer compromisos concretos para atender las demandas de la comunidad.
“Nuestra fecha que queremos nosotros regresar es lo antes posible y eso implicaría tal vez el martes 3 de noviembre”, señalaron, al explicar que buscan que las autoridades presenten un plan de acción con fechas de cumplimiento.
Los estudiantes indicaron que, aunque recibieron una respuesta al pliego petitorio el pasado 23 de octubre, detectaron inconsistencias y respuestas ambiguas, por lo que solicitaron documentos y evidencias que permitan comprobar las acciones realizadas por la institución.
Explicaron que las demandas incluyen un pliego general y solicitudes específicas por carrera, con temas relacionados con infraestructura, mantenimiento de equipos, protección civil, certificaciones y licencias de software, entre otros.
Uno de los puntos centrales es la revisión de las condiciones de las instalaciones y la presentación de diagnósticos técnicos y peritajes. Los manifestantes sostuvieron que no basta con recibir explicaciones, sino que necesitan conocer las fechas de las revisiones, los responsables de ejecutarlas y los mecanismos para dar seguimiento a los acuerdos.
“Necesitamos que tomen la iniciativa y que tengan la responsabilidad de darnos cosas tangibles, fechas, responsables, quién va a estar para seguimiento y que lo firmen”, expusieron.
La recalendarización académica también figura entre las principales preocupaciones del alumnado, ante la incertidumbre sobre cómo se retomarán las actividades y si habrá afectaciones al semestre.
“Lo más importante, la recalendarización, porque muchos alumnos se nos han acercado con temor, yo también tengo temor de qué va a pasar con el semestre”, expresó uno de los estudiantes.
Los representantes también señalaron que buscan garantías de que el regreso permita recuperar las actividades académicas y evitar que se pierdan conocimientos durante la suspensión presencial.
Entre los avances que reconocieron en la respuesta institucional mencionaron la habilitación de un espacio para una sala de lactancia y la entrega de un documento relacionado con la garantía de no represalias contra quienes participan en el movimiento. No obstante, insistieron en que otros puntos todavía requieren mayor precisión y compromisos verificables.
En cuanto a la dirección del plantel, señalaron que su exigencia principal es que las demandas se cumplan independientemente de quién permanezca al frente de la institución.
“Nosotros, como estudiantes, no nos interesa saber quién hace las cosas, sino que se hagan”, afirmaron.
Los estudiantes también denunciaron que han recibido amenazas y mensajes de cuentas falsas, además de acercamientos de personas vinculadas con actores políticos. Sostuvieron que el movimiento es apartidista y que buscan mantenerlo como una organización de carácter estudiantil.
La mesa de diálogo contempla la participación de representantes de la dirección local y federal del Tecnológico Nacional de México, así como de autoridades de Gobierno y Educación Pública. También se extendió una invitación a la Comisión de Derechos Humanos.
Los manifestantes señalaron que el objetivo será priorizar las 153 peticiones, establecer cuáles requieren atención inmediata y definir compromisos a corto, mediano y largo plazo.
Mientras continúan las negociaciones, los estudiantes mantienen el plantón y reiteran que buscan regresar a las aulas lo antes posible, siempre que existan acuerdos claros para atender sus exigencias.
